为深入推进教育数字化转型，探索数智技术与专业课程深度融合的新路径，2026年6月5日，光明眼科学院邀请基础医学院杨保胜院长在A205会议室开展“基于知识图谱的数智课程建设与实践”专题研讨会。

       直面现状，破解教育数字化转型难题。会议首先聚焦当前教育数字化背景下的共性问题，明确两大核心挑战：一是教师对数字化转型的认知不足、数字化教学能力有待提升；二是专业教学内容与数字化手段融合度不高，优质数字化教学资源匮乏，制约了教学质量的进一步提升。与会人员围绕痛点展开交流，一致认为，以知识图谱为核心抓手，推进数智课程建设，是破解当前教学瓶颈的关键路径。

       系统规划，构建“五位一体”建设方案。基于研讨共识，会议明确了“五位一体”的数智课程建设框架，涵盖一体化教师队伍培养、智慧教学设计、课程思政建设、评价体系构建与实践落地五大模块。以“验光学”课程为例，梳理清晰的建设流程：从选题与团队组建入手，逐步推进资源设计、素材制作、初稿打磨、专家评审与后期包装，为课程建设提供了可复制的实践范式。 在课程思政建设方面，会议提出了“三个明确”理念、“三有”工作要求、“三度”教学标准、“三重”实施方法与“三个最优”建设目标，推动思政元素与专业教学深度融合。题库建设方面，强调需引入难度系数分级与解析设计，实现教学评价的精准化、个性化。

       实操赋能，深化数智教学认知。研讨环节中，参会教师结合杨保胜教授分享的知识图谱构建经验，开展实操演练。通过现场操作与交流，教师们对知识图谱的可视化构建、AI伴学、视频导入、教学情况实时监测等功能有了更直观、深入的理解，为后续课程建设落地奠定了坚实基础。  

       成果展望，开启教学改革新征程。本次研讨会明确了数智课程建设的方向与路径，将推动课程教学从“静态教材”向“动态教材”转变，实现24小时AI伴学、知识点可视化、精准考核评价与教学资源智能推送，构建“以生为本、数据驱动、精准教学”的智慧教学新生态。下一步，我院将以本次研讨会为契机，稳步推进数智课程建设实践，持续提升教师数字化教学能力，打造高质量数智课程样板，助力教育教学质量提质增效，为培养适应新时代需求的高素质人才注入新动能。